4月20日至22日，以“共促全民阅读 共建书香社会”为主题的第五届全民阅读大会在江西南昌举办。大会紧扣《全民阅读促进条例》实施契机，围绕庆祝中国共产党成立105周年、长征胜利90周年，举办系列论坛和主题活动，汇聚各方力量探讨深化全民阅读活动、建设书香社会的思路举措。
与会嘉宾认为，读书是最基本的文化建设。要充分发挥全民阅读在文化强国建设中的重要作用，激发全民族文化创新创造活力。要培育热爱读书的浓郁社会风尚，让人们养成终身读书的习惯，涵养文化底蕴，提升人生境界。要以法治为纲，整体推进书香校园、书香家庭、书香社会建设，在经典诵读中涵育科学家教、传承优良家风。要打造多元阅读新生态，更好满足青少年个性化、互动式、沉浸式阅读需求。全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新出席大会。
本届大会的重点主题活动之一“阅读新时代”分享与推广活动，由中国新闻出版传媒集团和广西出版传媒集团主办，旨在引导广大读者通过红色阅读、经典阅读，加深对新时代内涵的理解，引导全民参与阅读的积极性、主动性。活动细分“点亮思想之光”“畅享融媒之声”两大篇章。
在“点亮思想之光”篇章中，朱永新主席作主旨演讲。他强调，要打造优质阅读传播生态，破除阅读认知误区;立足不同人群需求，打造基于专业判断与人文关怀的价值推荐体系，让好书与读者精准对接;培育专业书评队伍，搭建权威公正书评平台，杜绝书评商业化乱象，引导读者深度阅读;构建全民阅读共同体，推动全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为书香社会与文化强国建设凝聚精神力量。
“畅享融媒之声”篇章由中国新闻出版传媒集团、中国全民阅读媒体联盟、全民阅读与融媒体智库主办，句象书店参与承办。活动中，学大教育创始人、董事长兼CEO金鑫以《书香润万家，共育新生态》为题，结合企业五年深耕成果，深入分享了以家庭阅读助力少儿阅读素养提升，进而推动全民阅读深化的经验与思考，引发行业广泛关注。
深耕阅读阵地，打造全民阅读文化新场景
学大教育成立于2001年，二十五年来始终秉承“以人为本、因材施教”个性化教育理念，倡导“成绩、成长、成才”育人观，以“五育并举、全面发展”为目标，助力学生个性成长、学业有成、人尽其才、才尽其用，布局个性化教育、职业教育、文化阅读、医教融合等多元业务。
金鑫介绍，学大教育于2020年探索进入阅读领域，于2022年开设首家句象书店。谈及句象书店的品牌名，金鑫表示“句”源于“句读”，是古人阅读的起点;“象”源于《道德经》“大音希声，大象无形”，代表阅读所激发出的理解、联想与创造。从文字出发，通向更丰富的人生图景，从阅读进入世界，也从阅读回到内心。
回顾五年发展历程，句象书店以“共享阅读+文化空间+阅读活动+阅读服务”复合运营模式，走出了一条“以家庭阅读助力全民阅读”的实践之路。现阶段，句象书店在7座城市落地14家门店，构建了总面积超18000平方米的文化阵地，为全龄段读者打造差异化阅读场景。其中特别构建儿童友好型阅读生态，设置绘本专区“小象馆”、家庭阅览室、沉浸剧场及自习空间，形成共享式书香场域，重塑实体书店服务形态，已成为响应政策号召的创新实践标杆。
据统计，截至2026年4月，句象书店全国读者累计借阅图书超113万册，其中2025年共借阅51.65万册;依托各类空间累计举办阅读及延展活动2077场，参与人次超5.6万。此外，句象书店配备70余名阅读指导师，月均组织精读活动超56次，累计参与人次超4000。这组数据背后，体现了无数家庭对阅读的热爱，更体现了孩子们在书香中成长的真实足迹。
贴合少儿需要，构建科学专业阅读新体系
金鑫表示，在五年实践中，句象书店观察到，“孩子不爱读、不会读、难坚持，场景难落地”，是青少年阅读素养提升的关键障碍。“一是将阅读视为学习任务与压力来源，缺乏阅读兴趣，偏好浅层次读物，抵触经典与深度内容;二是缺乏科学阅读方法与专业指导，仅停留在浅层浏览，阅读理解与知识吸收效果薄弱;三是缺少稳定阅读时间、专属空间与亲子陪伴，难以形成持续阅读习惯;四是图书角、阅读课形式化，缺乏体系化运营与长效机制。”
对此，句象书店形成了系统性解决方案。首先，句象书店认为，空间本身，就是教育。对于儿童阅读而言，空间从来不只是背景，而是影响孩子是否愿意停留、是否敢于表达、能否形成习惯的重要变量。“我们不是做一个打卡地，而是做一个让孩子愿意一遍遍再来的地方。阅读真正发生的前提，常常不是管理，而是安心。”金鑫说。
其次，句象书店倡导将选书权交给孩子。金鑫强调，媒介在变，但孩子对优质内容的兴趣与需求不变。“孩子心里有自己的好书榜，比‘应该读什么’更重要的，是孩子‘是否拥有自主选择的机会’。”数据显示，句象书店人均年借阅量35本，是2025年全国未成年人人均阅读量11.72本的近3倍。“有越来越多的孩子，阅读类型从1-2类拓展到3-5类，阅读视野持续拓宽。”
再者，句象书店认为，精读与泛读这两种阅读形式，同样重要。句象书店推出“句象读书”“呤阅读”App，打通线上线下阅读场景，配合专业阅读指导，赋能每个孩子找到属于自己的阅读路径，让阅读有方法、有陪伴、有效果。
最重要的是，句象书店致力于为孩子提供安全、开放的表达场域，让孩子通过大阅读活动，通过戏剧表达、科学延展、自然观察、表达训练，实现知识的内化与成长。“参与6次以上活动的孩子，主动分享比例显著提升，真正实现了从‘输入’到‘输出’的完整闭环。”这一发现，生动回应了朱永新主席在讲话中所倡导的，让阅读成为公共社交纽带，推动阅读从“被动接受”向“思辨表达、创造转化”升级。
深化家校社协同，共筑书香育人新生态
阅读育人需要多方协同、久久为功，已成为社会共识。此次演讲中，金鑫分享了句象书店汇聚同频力量，承托书香使命，构建“15分钟阅读服务圈”的探索，有效破解了阅读推广过程中，单一机构资源有限、场景匮乏的困境。
2024年，学大教育联合开明慈善基金会发起“开明阅读成长计划”，为城市区域教育、乡村社区发展提供坚实支撑;与日照银行青岛分行合作，在银行内部落地亲子阅读空间，为周边居民提供便捷、舒适的借阅体验，为孩子们打开通往广阔世界的窗口。2025年，句象书店加入上海“家+书屋”为民办实事项目，重点关注青少年心理健康，打造家庭教育新空间。
2026年，在《全民阅读促进条例》正式施行前夕，句象书店携手中国新闻出版传媒集团、中国全民阅读媒体联盟，发起“阅读点亮智慧——书香寒假共读计划”公益活动，搭建亲子阅读实践平台。以句象书店线下空间为支点，深化亲子阅读空间与服务，与社会各界力量一道，让全民阅读进入更多家庭。
“五年来，我们不仅积累了海量实践数据，更形成了对中国孩子阅读成长的核心观察。”此次大会中，金鑫透露，学大教育及句象书店已联合中国新闻出版研究院，推进《读懂中国孩子》蓝皮书编制工作。报告将基于对中国孩子阅读成长的专业研究，反哺阅读服务的持续升级。
“我们希望能够帮助更多人重新理解儿童阅读这件事，它关乎一个孩子如何被看见、如何建立兴趣、如何形成理解、如何学会表达，以及如何在陪伴中慢慢长大。我们想让每个中国孩子，都拥有属于自己的阅读地图。”金鑫说。
审核：王峰 郭江涛 石贵明
校对：小强
